Em relação ao resumo, a resenha se diferencia por

Alternativa (B) - mobilizar síntese do conteúdo e apreciação crítica fundamentada.

Introdução

A questão aborda a distinção fundamental entre dois gêneros textuais acadêmicos frequentemente utilizados: o resumo e a resenha. Embora ambos envolvam a condensação de um texto-fonte, suas finalidades e características se divergem significativamente, especialmente no que tange à presença ou ausência de uma análise crítica.

Desenvolvimento

O resumo é um gênero textual que visa apresentar, de forma concisa e objetiva, as ideias principais de um texto, obra ou evento. Sua principal característica é a fidelidade ao conteúdo original, sem a inserção de opiniões ou julgamentos do autor do resumo. O objetivo é informar o leitor sobre o essencial do material consultado, permitindo uma rápida compreensão dos pontos-chave. Ele responde à pergunta "O que o texto diz?".

A resenha, por sua vez, é um gênero mais complexo. Embora também inclua uma síntese do conteúdo (como o resumo), seu diferencial reside na adição de uma análise, interpretação e, principalmente, uma apreciação crítica fundamentada da obra. O autor da resenha, ou resenhista, não apenas apresenta o que o texto diz, mas também avalia sua qualidade, relevância, metodologia, contribuições e lacunas, utilizando argumentos consistentes e baseados em seu conhecimento prévio sobre o tema. Ela responde à pergunta "O que o texto diz E o que eu penso criticamente sobre ele?".

Análise

Vamos analisar cada alternativa à luz dessas definições:

• Alternativa (A) - descrever a experiência de leitura sem retomar o conteúdo central.

  • Incorreta. Uma resenha, para ser crítica, precisa necessariamente retomar e sintetizar o conteúdo central da obra. A crítica é feita sobre esse conteúdo. Descrever apenas a "experiência de leitura" sem o conteúdo central seria uma reflexão pessoal ou um diário de bordo, não uma resenha acadêmica.

• Alternativa (B) - mobilizar síntese do conteúdo e apreciação crítica fundamentada.

  • Correta. Esta alternativa captura precisamente o ponto de diferenciação da resenha em relação ao resumo. A resenha conjuga a síntese objetiva da obra com uma avaliação subjetiva, mas fundamentada, da mesma. A "apreciação crítica fundamentada" é o elemento que eleva a resenha para além do simples resumo, exigindo do resenhista um posicionamento embasado sobre a qualidade e relevância do trabalho original.

• Alternativa (C) - reorganizar o texto-fonte em tópicos voltados à memorização.

  • Incorreta. Reorganizar em tópicos para memorização é uma técnica de estudo ou de elaboração de um esquema, não a finalidade principal nem do resumo nem da resenha como gêneros textuais. Embora ambos possam auxiliar na compreensão, a resenha tem um propósito muito mais elaborado de análise e crítica.

• Alternativa (D) - apresentar dados objetivos de uma prática realizada em aula.

  • Incorreta. Esta descrição se refere a um relatório de prática, um relato de experiência ou um relatório científico, que visa descrever e analisar procedimentos e resultados de uma atividade prática. Não tem relação direta com as características de um resumo ou uma resenha de um texto/obra.

Para ilustrar melhor as diferenças, considere a seguinte tabela comparativa:

| Característica | Resumo | Resenha | | :-------------------- | :-------------------------------------- | :--------------------------------------------------------- | | Objetivo Principal | Condensar o conteúdo de forma objetiva | Condensar e avaliar criticamente o conteúdo | | Conteúdo | Ideias principais, argumentos centrais | Síntese do conteúdo principal + análise crítica | | Subjetividade | Ausente (fidelidade ao autor original) | Presente (opinião fundamentada do resenhista) | | Foco | O que o autor original disse | O que o autor original disse E a interpretação/avaliação do resenhista | | Função | Informar, dar visão geral | Informar, analisar, persuadir (sobre a qualidade da obra) |

Conclusão

Em suma, enquanto o resumo se limita a apresentar as ideias centrais de um texto de maneira objetiva e fiel, a resenha vai além, incorporando uma apreciação crítica da obra. Essa crítica, para ser válida no contexto acadêmico, deve ser fundamentada em argumentos sólidos e conhecimento prévio do resenhista, tornando a resenha um gênero textual que exige não apenas compreensão, mas também capacidade analítica e avaliativa.

Alternativa (B).