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Na Westminster City School, o diretor Peter Broughton e sua equipe implementaram uma série de rotinas e sistemas para padronizar as práticas de ensino e garantir um ambiente de aprendizado mais consistente. Uma dessas práticas é a realização de uma atividade no início de cada aula, com o objetivo de avaliar a retenção do aprendizado dos estudantes em relação ao conteúdo ministrado anteriormente.
Como se denominou essa atividade?
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Alternativa B - Tarefa de arguição
Esta questão aborda uma prática pedagógica específica implementada na Westminster City School. O ponto central é identificar o nome dado à atividade realizada no início de cada aula com o objetivo de avaliar a retenção do aprendizado.
A atividade mencionada possui características fundamentais:
| Característica | Descrição | | --- | --- | | Momento | Início de cada aula | | Objetivo | Avaliar retenção do conteúdo anterior | | Finalidade | Verificar o que os estudantes lembram |
Essa prática está alinhada com o conceito de prática de recuperação (retrieval practice), onde os alunos são solicitados a acessar informações armazenadas na memória de longo prazo.
Por que "Tarefa de Arguição"?
Por que não as outras opções?
A resposta correta é Alternativa B, pois a atividade descrita caracteriza-se como um mecanismo de verificação/interrogação sobre o conhecimento prévio dos estudantes, o que corresponde ao significado de arguição no contexto educacional.