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“O Scratch foi pensado para permitir que programar se tornasse fácil a ponto de uma criança conseguir fazer. Inspirados nos blocos Lego, foram criados os blocos de programação. Para ‘escrever’ um comando para ser executado não é necessário escrever longas linhas de código numa linguagem enigmática para o leitor leigo. Basta juntar os blocos certos e associá-los ao ator ou cenário que se quer programar.”
Fonte: SOUZA, M. F. de; COSTA, C. S. Scratch: guia prático para aplicação na educação básica. Rio de Janeiro: Imperial, 2018. p. 23.
Considerando a estrutura de funcionamento do Scratch, identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas a seguir.
( ) Na estrutura da plataforma Scratch, há uma área onde ficam todos os blocos, separados por categorias. ( ) Na estrutura da plataforma Scratch, há uma área onde ficam todos os blocos, juntos e sem separação por categorias. ( ) Na estrutura da plataforma Scratch, os blocos de comandos têm uma cor específica para ajudar na programação visual.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
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JUSTIFICATIVA A afirmativa I é verdadeira, pois apresenta como os blocos de comandos são organizados e distribuídos por categorias na estrutura da plataforma Scratch.
A afirmativa II é falsa, pois apresenta de forma errada a estrutura como os blocos de comandos são organizados na plataforma Scratch.
A afirmativa III é verdadeira, visto que descreve que os blocos de comandos, além de arranjados na plataforma Scratch por categoria, são organizados por cores.