Considere a tirinha de Quino. OS BEATLES! E DAÍ? COMO É QUE VOCÊ PODE GOSTAR DELES SE NÃO ENTENDE O QUE DIZEM? MEIO MUNDO GOSTA DE CACHORRO E ATÉ HOJE...

Alternativa (D) - recorre a uma comparação.

Introdução

A questão aborda a interpretação de uma tirinha do cartunista Quino, focando na estratégia argumentativa utilizada por uma das personagens para defender seu ponto de vista. A análise da tirinha exige a identificação do recurso retórico empregado no terceiro quadrinho, onde a personagem responde a uma crítica sobre seu gosto musical.

Desenvolvimento

Em discussões e debates do cotidiano, as pessoas frequentemente empregam diversas estratégias argumentativas para convencer, defender uma ideia ou refutar um argumento alheio. Uma dessas estratégias é a comparação, que consiste em estabelecer semelhanças entre duas ou mais coisas, ideias ou situações distintas para esclarecer um ponto, reforçar uma ideia ou construir um argumento. A comparação pode ser explícita ou implícita e é uma ferramenta poderosa para tornar conceitos abstratos mais compreensíveis ou para validar uma posição ao associá-la a algo já aceito ou familiar.

Análise

Vamos analisar cada alternativa à luz da resposta da personagem no terceiro quadrinho: "MEIO MUNDO GOSTA DE CACHORRO E ATÉ HOJE NINGUÉM SABE O QUE QUER DIZER . AU AU I'M LOOKING THROUGH YOU, WHERE DID YOU GO...".

• (A) usa um argumento de autoridade. Um argumento de autoridade baseia-se na opinião ou no conhecimento de uma pessoa ou instituição reconhecida como especialista no assunto. A personagem não cita nenhuma autoridade ou especialista para validar seu gosto musical ou sua capacidade de apreciar música sem entender a letra. Em vez disso, ela usa uma observação comum. Portanto, esta alternativa está incorreta.
• (B) prova que entende a letra da música. A personagem de fato cita um trecho da música dos Beatles ("I'M LOOKING THROUGH YOU, WHERE DID YOU GO..."), mas isso serve como um exemplo dentro do seu argumento maior, e não como uma prova de que ela entende toda a letra da música ou que a compreensão literal é a base de seu apreço. O cerne de sua resposta é que a compreensão literal não é um pré-requisito para gostar. Por isso, esta alternativa está incorreta.
• (C) reprova o gosto musical do amigo. A personagem não reprova o gosto musical do amigo; pelo contrário, ela está defendendo seu próprio gosto contra a crítica do amigo ("COMO É QUE VOCÊ PODE GOSTAR DELES SE NÃO ENTENDE O QUE DIZEM?"). Não há indicação de desaprovação em sua fala. Portanto, esta alternativa está incorreta.
• (D) recorre a uma comparação. A personagem estabelece uma clara comparação entre gostar de músicas dos Beatles sem entender suas letras e gostar de cachorros sem entender o que "au au" significa. O objetivo é demonstrar que o prazer e a afeição por algo não dependem necessariamente da compreensão literal ou verbal. A estrutura "Meio mundo gosta de X e ninguém entende Y" é uma comparação direta para justificar "Eu gosto de Beatles mesmo sem entender a letra". Esta é a estratégia retórica central utilizada. Portanto, esta alternativa está correta.
• (E) sugere que mudem de assunto. A resposta da personagem é uma argumentação direta à pergunta do amigo, e não uma tentativa de desviar a conversa ou encerrar o tópico. Ela está engajada na discussão. Portanto, esta alternativa está incorreta.

Conclusão

A personagem no terceiro quadrinho utiliza uma comparação para rebater a crítica do amigo. Ao equiparar a apreciação da música dos Beatles sem entender a letra à afeição por cachorros sem compreender seus latidos, ela ilustra de forma eficaz que a compreensão literal não é o único caminho para o gostar ou para a conexão emocional, validando seu próprio apreço pela banda.

Alternativa (D).