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“Fiquei com pena dele, embora saiba que numa noite de jan- tar e boate ele gaste tranquilamente aquela importância, sem que isso lhe dê nenhum prazer especial.” (4o parágrafo) Em relação ao trecho que o antecede, o termo sublinhado introduz uma oração que expressa ideia de
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Alternativa C - concessão.
A questão aborda a análise de uma oração subordinada adverbial, focando na identificação do sentido expresso pelo conector "embora" em relação à oração principal. Compreender a função dos conectivos é fundamental para a interpretação textual e para a construção de um discurso coeso e coerente.
No estudo da língua portuguesa, as orações subordinadas adverbiais são classificadas de acordo com a circunstância que expressam em relação à oração principal. Entre elas, destacam-se as orações de causa, consequência, concessão, comparação e condição, cada uma introduzida por conjunções ou locuções conjuntivas específicas.
A conjunção "embora" é uma conjunção subordinativa concessiva. As orações concessivas expressam uma ideia que contraria ou se opõe à ideia da oração principal, mas não impede a realização ou a veracidade do que é afirmado na oração principal. Em outras palavras, elas indicam um fato que seria um obstáculo, mas que não foi suficiente para impedir o que ocorreu na oração principal. Outras conjunções concessivas comuns são: "ainda que", "mesmo que", "apesar de que", "conquanto", "posto que", etc.
Vamos analisar o trecho "Fiquei com pena dele, embora saiba que numa noite de jantar e boate ele gaste tranquilamente aquela importância, sem que isso lhe dê nenhum prazer especial."
A relação estabelecida é de contraste ou ressalva que não impede o que se declara na oração principal, característica inequívoca da concessão.
Vamos comparar as alternativas:
| Alternativa | Tipo de Relação | Exemplo com o sentido | Conectivo Típico | Análise no contexto | | :---------- | :-------------- | :-------------------- | :--------------- | :------------------ | | (A) Causa | Motivo, razão | Fiquei com pena dele porque ele gasta muito. | porque, já que, como, visto que | A oração não explica o motivo de ter pena, mas sim uma ressalva ao sentimento. | | (B) Consequência | Resultado, efeito | Ele gasta tanto que fiquei com pena dele. | tão... que, de modo que, de sorte que | A oração não indica um resultado do gasto, mas uma circunstância que não impede a pena. | | (C) Concessão | Contraste que não impede | Fiquei com pena dele apesar de saber que ele gasta muito. | embora, ainda que, mesmo que, apesar de que | A oração expressa uma ideia que se opõe à principal, mas não a impede. CORRETA. | | (D) Comparação | Semelhança ou diferença | Ele gasta como se fosse um rei. | como, qual, assim como, tanto quanto | A oração não estabelece uma comparação, mas sim uma ressalva. | | (E) Condição | Hipótese, exigência | Fiquei com pena dele se ele não tiver dinheiro. | se, caso, contanto que, desde que | A oração não impõe uma condição para sentir pena, mas sim uma circunstância atenuante. |
O termo "embora" é uma conjunção concessiva, e a oração que ele introduz expressa uma ideia que se opõe ou contrasta com a da oração principal, sem, no entanto, impedir a ação ou o sentimento ali declarado. Portanto, a relação semântica entre as duas partes da frase é de concessão.
Alternativa C.