A prática da modelagem matemática busca expressar modelos para as situações de aprendizagem. Segundo Almeida, Sousa e Tortola (2015), no texto “Modelos matemáticos e linguagem de a

possibilita um fazer pedagógico que usa modelos preestabelecidos de variáveis não matemáticas com o apoio de outras áreas.

faz uma interpretação complexa da matemática e de seus fenômenos, buscando respostas aos problemas propostos.

explora a área artística da produção matemática, por meio de um sistema rígido que privilegia e diversidade cultural dos entes envolvidos.

utiliza a linguagem matemática para investigar e solucionar problemas do cotidiano das pessoas, desprovida de códigos e símbolos matemáticos.