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Uma das abordagens da resolução de problemas se baseia no fato de que a construção de conhecimento se faz por “problemas” _____________, propostos como ponto de partida e orientação para a aprendizagem de _____________ e _____________, indicando que _____________; _____________ e _____________ devem ocorrer simultaneamente durante a construção do conhecimento de um determinado conteúdo através da resolução de problemas (COSTA; ALLEVATO, 2009 - Resolução de problemas como metodologia de ensino, um caminho para ensinar, aprender, avaliar os conteúdos matemáticos). Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas do texto:
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Conforme os autores, a metodologia de Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Matemática se dá através da resolução de problemas geradores, tendo como ponto de partida a aprendizagem de conceitos e conteúdos, indicando que ensino, aprendizagem e avaliação caminham juntos na construção do conhecimento.