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Para desenvolver a habilidade de listening, é preciso ir além de simplesmente ouvir materiais em áudio. É preciso fazer uso de estratégias que tornam a escuta ativa. Nesse contexto, algumas estratégias são possíveis e se dividem em três grandes categorias.
Observe a seguir as categorias e exemplos de estratégias que se encaixam em cada uma delas e as correlacione adequadamente:
1 - Before-Listening Strategies
2 - During-Listening Strategies
3 - Re-listen/Find a Fix
I - Listen for Answers, Take Notes, Re-listen/Find a Fix.
II - Respond, Summarize, Extend.
III - Connect, Predict e Talk About New Words.
Assinale a alternativa que correlaciona adequadamente os dois grupos de informação.
Explique melhor esta questão
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JUSTIFICATIVA
A sentença I se enquadra no conceito 2, pois Listen for Answers (ouvir para encontrar respostas), Take Notes (tomar notas) e Re-listen/Find a Fix (ouvir novamente, encontrar um caminho) são estratégias que utilizamos enquanto ouvimos, visto que esse é o momento em que podemos encontrar respostas a perguntas sobre o áudio, anotar pontos importantes sobre o que estamos ouvindo e repetir o material. A sentença II se enquadra no conceito 3, pois Respond (responder), Summarize (resumir) e Extend (ampliar) são estratégias que utilizamos após ouvir, pois é o momento em que podemos refletir sobre o texto e respondê-lo, resumir o que já ouvimos e ampliar a compreensão por meio da pesquisa sobre o assunto. A sentença III se enquadra no conceito 1, pois Connect (conectar), Predict (prever) e Talk About New Words (falar sobre novas palavras) são estratégias que utilizamos antes de ouvir um material, porque é o momento em que podemos conectar as informações que já temos sobre o assunto, fazer previsões sobre o que será ouvido e estudar o vocabulário que pode aparecer no material.