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A primeira concepção de linguagem de que a escola fez uso, até o final da década de 1960, foi a da linguagem como representação do pensamento. Nos anos 1970, emerge uma concepção diferente, a da concepção de linguagem enquanto instrumento de comunicação, e o último grande movimento é o da linguagem como forma de interação.
Sobre a linguagem como representação do pensamento, analise as afirmativas a seguir.
Prevaleceu como concepção no ensino escolar até o final da década de 1960. Não vê a fala como referência nos estudos da língua. É definida por Bakhtin como “subjetivismo idealista”. Não foca a formação de falantes ideais.
Está correto o que se afirma em:
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A afirmativa I está correta, pois a linguagem como representação do pensamento foi a concepção que prevaleceu no ensino escolar até o final da década de 1960, quando emergiu a concepção de linguagem enquanto instrumento de comunicação. A afirmativa II está incorreta, pois ela vê a fala como referência nos estudos da língua. A afirmativa III está correta, pois essa corrente é definida por Bakhtin como “subjetivismo idealista”; afinal, nessa perspectiva, a língua materializa-se por meio de atos individuais de fala. A afirmativa IV está incorreta, pois ela foca a formação de falantes ideais, isto é, que dominem uma língua universal.