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A produção proficiente de textos por parte dos alunos é uma demonstração empírica de elevado desempenho linguístico, porém, os estudantes não conseguem manifestar-se linguísticamente de maneira coerente e coesa, atendendo aos objetivos pretendidos pelo ensino da produção de textos. Alguns fatores podem ser elencados para expor essa dificuldade. Assim, analise as afirmativas a seguir e assinale como Verdadeiras (V) as que têm relação e Falsas (F) as que não têm. I. ( ) Os alunos não conseguem hierarquizar as informações a que têm acesso para produzir seus textos. II. ( ) Os alunos não conseguem correlacionar as informações que acessam para produzir seus textos. III. ( ) Os alunos desconhecem os elementos que atribuem textualidade a uma manifestação linguística. IV. ( ) Os alunos desconhecem as etapas de produção de texto, bem como os elementos que devem compor o texto. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
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JUSTIFICATIVA Por não conseguirem hierarquizar e correlacionar as informações a que têm acesso, os alunos não conseguem produzir bons textos. Outro fator consiste na ausência de conhecimento dos elementos, como coesão e coerência, que atribuem textualidade a uma manifestação linguística e, por fim, os alunos não conhecem as etapas da produção de texto e, nesse sentido, não conseguem realizar suas construções.
