“No conturbado contexto de nossa civilização, a ‘armadilha pela linguagem’ concretizase em práticas políticas e ideológicas de manipulação em massa...

🎓 Gabarito Comentado (AVA):

JUSTIFICATIVA

A escola e o educador sempre devem considerar que não existe neutralidade, que o discurso é fonte de poder e pode se tornar uma arma nas mãos de alguns.

Por isso o educador não pode excluir nenhum tipo de leitura de mundo de suas aulas, principalmente a leitura de seus educandos. É importante considerar que essa leitura parte de lugares específicos e é baseada em signos específicos. Contudo não pode se limitar a ela e deixar de lado outras visões e leituras, por medo do silenciamento.

É preciso que comunique sua própria leitura, que aponte leituras de sujeitos diferentes, para que não caia na falácia de que existe uma leitura única ou correta, para que os estudantes conheçam a pluralidade e se reconheçam nela.

Não há forma de ensinar a ler, para Freire, sem que se considerem as diversas leituras, então, mesmo que a leitura de mundo do educador seja diferente da leitura hegemônica ou dos estudantes, é importante que ela também faça parte do trabalho.

Desse modo, o educador deve dar voz à sua leitura e a de seus educandos, além de trazer outras leituras. Nunca deve se limitar a qualquer uma delas, seja sua, de seus alunos ou hegemônica, nem tentar contratar diferentes leituras com o objetivo de apontar uma correta ou definitiva. Isso tudo deve ser deixado claro aos estudantes, assim como o fato de que não há material neutro, sempre há indícios das leituras e das visões do autor.