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Uma Sequência Didática é dada num processo interativo no qual o objetivo é a elaboração de um grupo de decisões para que os processos tenham significado e as estratégias sejam mais efetivas. Partindo desse pressuposto, como afirma Chevallard (1982), não pode faltar em uma Sequência Didática, exceto:
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Como afirma Chevallard (1982), em uma Sequência Didática não pode faltar: a análise da situação proposta, as condições da organização, a escolha de estratégias baseadas nas análises da instrução dada e a determinação de critérios de avaliação.