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Tanto o processo de decisão quanto as relações de trabalho podem ser observados em um organograma. Assim, no Projeto Político-pedagógico, quanto mais verticalizadas são os organogramas das escolas, menos as relações de poder são distribuídas, configurando um modo centralizador de gestão escolar. Essa afirmação é:
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A forma de representação da distribuição de poder na escola fica evidente no Projeto Político-Pedagógico através do organograma que se faz da própria escola. Assim, relações mais democráticas apresentam um organograma menos verticalizado, com distribuição de poder entre os pares. Por outro lado, a verticalização de um organograma torna distante o lugar daquele que demanda algo daquele que se encontra no topo: o diretor, quase sempre.