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Conforme o texto base desta semana, complete com F, para falso, ou V, para verdadeiro, nas afirmações abaixo transcritas, que corroboram as conclusões dos autores. Em seguida, assinale a alternativa correta. ( ) Ao promover a mobilização de conteúdos de diferentes disciplinas, conforme a necessidade para o entendimento do contexto em estudo, os temas atribuem sentido aos conhecimentos, ao mesmo tempo em que os conceitos científicos ajudam na compreensão de temas sociais. ( ) Teorias curriculares que defendem a articulação do currículo com a realidade contextual dos estudantes, em que o mundo da escola possibilite pensar e agir mais adequadamente no mundo da vida, conforme aqui aportado, tem sido a emergência tanto nas normativas quanto nas pesquisas no Brasil. ( ) A introdução no currículo escolar de temas sociais e de histórias de vida tem em vista o despertar da consciência política do sujeito e significa a ideologização do currículo em detrimento de uma postura neutra e científica. ( ) O estudo de temas sociais, aliados à mediação pedagógica, contribui para aproximar de forma interdisciplinar e contextualizada os conhecimentos científicos da realidade dos estudantes. ( ) Os temas sociais são considerados importantes para intensificar os processos de ensino e de aprendizagem se efetivamente associados à teoria e ao arcabouço conceitual que se deseja significar por meio do ensino.
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De acordo com o texto base “O Mundo da Vida e o Mundo da Escola: Aproximações com o Princípio da Contextualização na Organização Curricular da Educação Básica”, página 17: “Teorias curriculares que defendem a articulação do currículo com a realidade contextual dos estudantes, em que o mundo da escola possibilite pensar o e agir mais adequadamente no mundo da vida, conforme aqui aportado, tem sido a emergência tanto nas normativas quanto nas pesquisas no Brasil. Tal perspectiva é apontada como promissora ao estreitar relações entre teoria e prática, contextualizando e integrando os diferentes conhecimentos que perpassam o contexto da educação escolar básica. O estudo de temas sociais, aliados à mediação pedagógica, contribui para aproximar de forma interdisciplinar e contextualizada os conhecimentos científicos da realidade dos estudantes. Esse é o intento da educação como ato dialógico em Freire e constitutiva do sujeito por meio da significação da palavra, signo mediador em Vigotski.”