A estatística escolar organizada pela Seção de Estatística e Arquivo da Diretoria Geral da Instrução Pública de São Paulo indica que a distribuição dos grupos escolares pelo territ

A política educacional dos governos paulistas privilegiou, desde sempre, as maiores cidades, por estas concentrarem a maior parte da população do estado.

Os grupos escolares, ao se fixarem majoritariamente nos meios urbanos, puderam oferecer aos seus alunos uma completa formação técnico-profissional, de orientação genuinamente prática, muito apropriada para o trabalho na indústria, destino primordial dos egressos desses estabelecimentos.

Com esta política, a administração pública paulista visou conter o forte êxodo para o campo, tendência demográfica verificada desde o final da Guerra do Paraguai, ocasionado sobretudo pela piora das condições sanitárias de vida nas maiores cidades.

Tal distribuição das instituições escolares pelo estado estava inscrita no crescimento do papel desempenhado pelas cidades em todos os campos, não apenas no cultural e político, mas cada vez mais também no econômico. Tal fato levou, no final da década de 1920, à extinção das escolas isoladas por parte do então presidente do estado, Júlio Prestes, amparado na facilidade de locomoção dos habitantes das zonas rurais, integrados aos grandes centros por uma eficiente malha de transporte.