A pedagogia libertária incluía entre seus predicados a proposta de uma “educação integral”. No entender dos pensadores educacionais anarquistas, isso equivalia a:

Extensão das aulas durante toda a jornada de trabalho dos pais e mães operários (as), como uma ação que suprisse as deficiências na oferta de assistência social por parte do Estado.

Uma educação calcada na “pedagogia da pergunta”, em que as sensorialidades e o experimentalismo eram estimulados, de modo a desenvolver nos estudantes um conhecimento autorizado tal qual o que se encontrava nos livros didáticos.

Uma proposta educacional vocacionada a realizar um aprendizado transdisciplinar, em que são criticadas as fronteiras rígidas entre os saberes, conforme a compreensão de que a ciência do homem é una.

Uma formação, como o próprio nome reza, integral, que buscasse apreender os princípios mais elevados de cada uma das pedagogias mais influentes do final do século XIX e início do XX, responsável por fomentar no ânimo do estudante um espírito mais tolerante e ecumênico.