Embora esteja previsto no texto das Diretrizes Curriculares Nacionais do curso de Pedagogia a formação para atuar, tanto na educação básica, quanto na gestão em diferentes modalida

Embora esteja previsto no texto das Diretrizes Curriculares Nacionais do curso de Pedagogia a formação para atuar, tanto na educação básica, quanto na gestão em diferentes modalidades de ensino, como a EJA e o ensino médio profissional ou normal, há um consenso de que não se dá prioridade à formação para atuação em sistemas prisionais, ou mesmo em outras instituições em regime de privação de liberdade, como a Fundação Casa. No entanto, há iniciativas que apontam sua importância inclusive como forma de provocar questionamentos em relação ao seu caráter disciplinar e punitivo, que impede a ressocialização dos presos prevista pela escolarização. A questão que se coloca é: existem alternativas para viabilizá-la? Identifique as alternativas verdadeiras e falsas e assinale a sequencia correta: I. Sim, desde que se repense a formação do educador para que ele seja capaz de atuar com jovens e adultos em privação de liberdade, promovendo estágios nas instituições e discussões pertinentes, que o capacite para lidar com as especificidades dos sujeitos em questão; II. Sim, desde que sejam disponibilizados aos alunos estudos e pesquisas que retratem as demandas específicas de cada população atendida; III. A anulação do sujeito submetido ao encarceramento inviabiliza qualquer tentativa de reinserção na sociedade; IV. A EJA pode habilitar os sujeitos em privação de liberdade a ler e escrever, além de lhe oferecer noções básicas de matemática e, com isso, lhe dar a certificação necessária para sua inserção no mercado de trabalho, mas também lhe propiciar ferramentas para fazer sua própria leitura de mundo; V. O detento pode obter vantagens no sistema prisional, como a redução da pena, por sua aproximação dos professores . Assinale abaixo a alternativa que corresponde à sequencia correta: