Se analisarmos qualquer evento comunicativo, oral ou escrito, verificaremos que nunca falamos ou escrevemos algo se não tivermos uma razão para tal. Esse propósito pode ser o de transmitir alguma informação, uma ideia, um fato ou um sentimento, ou pela simples razão de possuirmos uma carência, uma lacuna informacional, que nos move a pedir ou a perguntar sobre aquilo sobre que estamos em dúvida. Em milésimos de segundos, passamos da intenção da fala à enunciação final.MARQUES, F. S. Ensinar e aprender inglês: o processo comunicativo em sala de aula. Curitiba: Intersaberes, 2012.Levando em consideração a habilidade de speaking no aprendizado de inglês, identifique se são (V) verdadeiras ou (F) falsas as afirmativas a seguir.( ) Não devemos ter vergonha de cometer erros, se não tentarmos, podemos não aprimorar nossa habilidade de speaking.
( ) Devemos falar em um ritmo com o qual nos sintamos confortáveis, falar muito rápido dificulta a compreensão de quem está escutando.
( ) Quando falamos, devemos pensar em uma palavra específica, em vez de usar uma linguagem simples para descrever o que se quer dizer.
( ) Pode-se usar dicionários online para checar sua pronúncia em caso de dúvidas ou autocorreção.Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Utilizamos o __________ quando precisamos expressar uma verdade ou um fato habitual. No caso do verbo “to be”, temos as formas “am”, “is” e “are”. Já para os demais verbos, utilizamos a forma base do verbo na afirmativa. Para formar as frases negativas e interrogativas com esses verbos, precisamos do auxiliar __________ e, no caso da terceira pessoa do singular, o auxiliar __________.Preencha as lacunas escolhendo a alternativa correta:
Diferentes necessidades impostas pelo contexto a quem lê um texto, exigirão diferentes abordagens desse mesmo texto, o que mostra a importância de conhecermos diferentes estratégias de leitura. Duas estratégias de leitura bastante utilizadas e úteis para quem lê em língua estrangeira são o skimming e o scanning.Sobre o skimming e o scanning, assinale a alternativa correta.
Leia a entrada do dicionário a seguir:spend /ˈspɛnd / verb1: to give money in exchange for something else[+ object]I spent $25 on his Christmas present.We spend a lot on food and housing.
Uma entrada de dicionário é composta por elementos. A título de exemplo, a primeira linha da entrada acima apresenta a palavra (spend), a pronúncia (/ˈspɛnd /) e a classe gramatical a que ela pertence (verb). Assinale a alternativa que identifica corretamente outro elemento da entrada de dicionário.
Há formas básicas para apresentação da análise de um texto acadêmico, dentre elas, cabe destacar resumo e resenha. Ambos possibilitam análise do texto, entretanto possuem objetivos diferentes em suas concepções, fazendo com que a aplicação deles, apesar de pontos que os distinguem, resulte em maior compreensão das obras estudadas.Com base no enunciado, assinale a alternativa que analisa resumo e resenha e apresenta uma informação comum na elaboração de ambos.
Segundo Flick (2012), a pesquisa qualitativa (não padronizada) e a pesquisa quantitativa (padronizada) possuem alguns pontos em comum, embora o modelo de cada uma seja diferente. A principal diferença consiste especialmente no nível de padronização dos procedimentos aplicados a cada uma. FLICK, U. Introdução à metodologia de pesquisa. Porto Alegre: Grupo A, 2012. E-book. (Disponível na Minha Biblioteca).Sobre o que foi apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.I. A pesquisa não padronizada forma uma sequência de decisões. PORQUEII. A pesquisa qualitativa é compatível com a lógica linear da pesquisa empírica até um certo ponto. Analisando as asserções anteriores, conclui-se que:
No projeto de pesquisa, o pesquisador organiza as fases do seu trabalho científico, com o objetivo de melhor operacionalizar as etapas que serão desenvolvidas. O ponto de partida do projeto de pesquisa é a definição do problema de pesquisa.Assinale a seguir a alternativa que lista corretamente os itens que precisam ser demonstrados em um projeto de pesquisa.
Para a realização de pesquisas científicas, há duas modalidades amplamente utilizadas: a pesquisa qualitativa e a pesquisa quantitativa. A diferença entre elas consiste na natureza da investigação: as pesquisas qualitativas têm um enfoque subjetivo, e as pesquisas quantitativas têm um enfoque objetivo.Com base no enunciado, assinale a seguir a alternativa que lista corretamente as características das pesquisas quantitativas.
Para efetuar uma pesquisa científica, o pesquisador deve ler diversos textos para familiarizar-se com o campo ou o tema escolhido, bem como para levantar as pesquisas já realizadas.Nesse sentido, o pesquisador recorre a dois tipos de fontes: a primária e a secundária. Com relação às fontes, assinale a alternativa correta.
O conhecimento científico, após ser desenvolvido pelo pesquisador, precisa ser divulgado para que seja reconhecido por outros pesquisadores e pela sociedade como um todo. É através dessa interação que a ciência pode evoluir e se renovar. Dentre as formas de comunicação do conhecimento científico, há formas distintas de tornar conhecida uma pesquisa, variando conforme a formalidade e o público atingido. Observe as afirmações a seguir sobre o conhecimento científico e correlacione-as adequadamente aos termos às quais se referem.Comunicação informal.
Comunicação científica.
Comunicação formal.Possui como exemplo reuniões científicas, com encontro de pessoa a pessoa.
Tem como algumas de suas espécies: livros, revisões de literatura e periódicos.
Possibilita a visibilidade e credibilidade, seja através de livros ou reuniões científicas.Assinale a alternativa que correlaciona adequadamente o nível de conhecimento com a situação real.
O método científico possui diferentes processos que auxiliam o pesquisador a concluir o estudo proposto. Cada processo do método científico possui suas particularidades e sua base de técnicas.Os diversos métodos científicos possibilitam abranger diversas áreas do conhecimento e pesquisas variadas, por isso é crucial para o pesquisador conhecer cada método e em que área se pode aplicar. Com relação aos processos do método científico, assinale a alternativa correta.
Ao longo da história, foram as perguntas que contribuíram para o desenvolvimento da humanidade. Homem e ciência caminharam na produção de teorias e métodos, com o objetivo de explicar e desvendar a realidade. Dessa forma, a resolução de situações do dia a dia, antes mais condicionadas ao senso comum, pouco a pouco, evoluíram com as contribuições do conhecimento científico.Com base nessa breve contextualização, assinale a alternativa que define as características do senso comum.
