Um abstract descreve o que você faz em seu artigo, seja ele um experimento científico ou uma revisão de literatura. Tem como objetivos auxiliar o leitor a entender o texto e também ajudar pessoas a decidirem se, de fato, farão a leitura integral do texto baseado nos objetivos de suas pesquisas. Com base no contexto apresentado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.I.Para escrever um abstract, é preciso ter a definição prévia de, pelo menos, um objetivo, da metodologia e dos resultados do trabalho. Já que a escrita do artigo se inicia pelo abstract, esses pontos devem estar claros. PORQUEII. O abstract é o guia do que será feito no trabalho; funciona como um projeto resumido, que pode ser facilmente consultado enquanto você escreve o texto, para garantir que chegará aos resultados almejados.A respeito dessas asserções assinale a alternativa correta.
Leia o trecho abaixo, que discorre sobre como alguns se sentem em um evento acadêmico.To your left, there’s a group of people talking in a tightly closed circle. Directly ahead of you, you see a smattering of people glued to their phones. To your right, there’s a line waiting to talk to the previous speaker. And there’s you: standing alone at a conference, feeling anxious because this event has an expiration date, knowing you “need to network”, but understandably feeling uncomfortable.BRUSTEIN, D. 15 Ways to Start a Conversation at a Conference (Without Feeling Weird). Forbes, 2018. Disponível em: https://www.forbes.com/sites/darrahbrustein/2018/04/01/15-ways-to-start-a-conversation-at-a-conference-without-feeling-weird/?sh=657883eb3b39. Acesso em: fev. 2023.De acordo com o trecho, assinale a alternativa que expressa corretamente a ideia principal do parágrafo.
O Present Simple é um dos tempos verbais da língua inglesa e expressa verdades e ações habituais, utilizamos a forma base do verbo (sem conjugação) ou adicionamos um “s” no seu final. Para negações e interrogações, precisamos dos auxiliares “do” ou “does”.A partir do contexto apresentado acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.I. Na frase “Peter does not work here”, construída no Present Simple, é correto o uso do auxiliar “does” em vez do auxiliar “do”. PORQUEII. Quando utilizamos a terceira pessoa do singular no Present Simple, precisamos do auxiliar “does” para construir as formas interrogativa e negativa.A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Uma das primeiras coisas que aprendemos quando estamos iniciando nossos estudos em língua inglesa é o famoso verb to be , que significa ser ou estar, além disso, em nossos estudos iniciais, temos o simple present , tempo verbal usado para expressar hábitos e rotinas. Pautado em seus estudos, identifique a sentença em que há um exemplo de verb to be no simple present .
É sabido que a língua inglesa tem uma grande influência em todo o mundo. A cada dia vemos alguma novidade relacionada a ela, como na tecnologia com os smartphones e as redes sociais , no entretenimento com a música e o cinema, também nas relações internacionais e no mercado de trabalho. Seja em qual for a parte do globo, há algo em inglês por aí, é por isso que ela é considerada uma língua universal. Com base em seus estudos, leia as afirmativas abaixo e identifique se elas são verdadeiras (V) ou falsas (F). I - ( ) Nowadays English is the second native language spoken in the whole world. II - ( ) English is the first language of around 400 million people. III - ( ) English has Germanic origins. IV - ( ) The US official language is English. A respeito dessas afirmativas, escolha a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Ao longo da história, houveram línguas que se tornaram meios de comunicação entre povos. Temos como exemplo o grego, o latim, o sânscrito, o francês e na atualidade o inglês. A respeito desse conceito, analise as afirmativas a seguir. I - O único motivo de uma língua ser considerada franca é a tradição histórica, cultural, comercial, bem como sua facilidade de compreensão pelos povos europeus. II - Há uma gama de razões para uma língua ser escolhida como Franca, por exemplo, ações governamentais que incentivam sua veiculação na mídia e estudos por meio de bibliotecas, escolas e da mídia. III - A seleção de uma determinada língua franca ocorre porque elas são escolhidas no cenário escolar e cultural de uma grande nação, como os Estados Unidos. Está correto o que se afirma em:
Dentro dos aspectos importantes relacionados ao aprendizado da língua inglesa, temos a escrita, a fala, a escuta e a leitura. Essas habilidades em conjunto com a gramática e o vocabulário contribuem para se atingir a fluência. Em se tratando de desenvolver uma competência de leitura, existem algumas estratégias de estudos que podem ser adotadas pelo estudante. Uma delas é saber reconhecer as classes gramaticais, já que conhecer um pouco delas pode ajudar a ter uma compreensão melhor e mais eficaz de um texto. Para tanto, observe os termos e as classes gramaticais, correlacionando-os adequadamente. 1- Noun 2- Pronoun 3- Verb 4- Adjective 5- Adverb 6- Preposition 7- Conjunction I- Play II- Always III- At IV- But V- Beautiful VI- Rainbow VII- They Assinale a alternativa que correlaciona adequadamente os dois grupos de informação.
Os avanços da tecnologia e da internet nas últimas décadas proporcionaram um acesso muito maior a recursos e a ferramentas que ajudaram os estudantes de inglês a ter um contato mais real com o idioma. Hoje é possível, por meio de um smartphone, tablet ou computador acessar um dicionário on-line e encontrar o significado, uso, tradução e quais as combinações mais adequadas para os verbetes. A respeito do que foi exposto, observe as afirmativas abaixo. O dicionário on-line ensina todos os significados e usos de uma palavra em diversos contextos. O dicionário on-line auxilia o estudante a praticar as variações linguísticas que a palavra sofre na comunidade linguística. O dicionário on-line auxilia o estudante a traduzir uma palavra corretamente. O dicionário on-line auxilia o estudante a aprender como se pronuncia uma palavra corretamente. Está correto o que se afirma em:
Observando que a maioria de seus alunos estavam com dificuldades na habilidade de escuta, a professora Julia postou em seu blog uma série de dicas para auxiliar seus estudantes. Isso posto, leia as dicas abaixo. Tips to improve your listening skills : 1- Do not believe that you cannot develop this ______. 2 - Do not force yourself to ________ everything at first. 3 - Try to get in touch with __________ via music or TV. 4 - _________with people who are learning too. 5 - Study vocabulary consistently. 6 - Listen and try to find the __________ of what you are hearing. 7 - Be patient and trust in your process! Preencha as lacunas escolhendo a alternativa correta.
Dentro dos estudos da gramática da língua inglesa, existem várias formas de expressar o passado. Uma delas é quando nos referimos a eventos que ocorreram em um momento específico, a algo que acontecia em um período ou às experiências de vida passadas. O tempo verbal utilizado para descrever momentos específicos é chamado de simple past . Com base nisso e nos seus conhecimentos, assinale a frase que está no simple past.
Sabe-se que nas línguas temos palavras que podem ser relacionadas a tempo e tais termos são os verbos. Exercícios de leitura podem contribuir para aprimorar o entendimento da língua e, por conseguinte, dos tempos verbais. Diante disso, leia texto e, em seguida, reflita sobre o uso do simple past. Many workers protested last Monday around 7:00 p.m in front of the car company Snow in São Bernardo do Campo, Brazil. They were protesting due to some promises not fulfilled by the company's owners which were some unpaid wages and COVID-19 health protocols. According to one of the members of the riot João da Silva, the company changed the work conditions for the newcomers such as a better salary. The new payments were around 20% higher than the old ones and this employers' action made the old workers furious. A respeito do texto, avalie se as informações sobre o texto são verdadeiras (V) ou falsas (F). I - ( ) A great number of workers protested in front of the factory. II - ( ) The protest ended on Wednesday morning. III - ( ) The main reason of the protest is the new employees' salary IV - ( ) The new payments were around 30% higher than the old ones. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
No estudo da língua inglesa, há algumas formas diferentes de se falar acerca do passado. Ou seja, formas tratar sobre a ocasião que algo acontece em um momento específico, de algo que acontecia em um período ou quando nos referimos a experiências de vida etc. O tempo verbal que retrata momentos específicos é conhecido como simple past . Quando o estudamos, temos os chamados verbos principais como play ( played ), study ( studied ) e run ( ran ), além deles, também temos a versão do verb to be no passado. Com base em seus estudos, observe as sentenças abaixo e identifique quais delas contêm o verb to be conjugado corretamente no simple past . I - Was Kate a teacher? II - Were Serena at the mall? III - My mom wasn't a teacher, she studied psychology. IV - Jin was born in December. Está correto o que se afirma em:
Nos estudos da língua inglesa, há algumas formas de se falar acerca do passado, ou seja, existem modos de tratar da ocasião que algo acontece em um momento específico, de algo que acontecia em um período ou quando nos referimos a experiências de vida. O tempo verbal que retrata momentos específicos é conhecido como simple past . Com o simple past , aprendemos que há dois padrões verbais, os verbos regulares e os irregulares. Diante disso, analise as afirmativas a seguir e observe quais os padrões verbais regulares e irregulares do simple past estão corretos. I - Jamie maked a cake yesterday. II - Carly goed to Reykjavík. III - When I traveled to Cancún, I saw many dolphins . IV - My father played in a band in the 70's. Está correto o que se afirma em:
Algumas vezes, temos a oportunidade de participar de congressos, conferências e seminários como parte da equipe de apoio. Se, em uma situação como essa, você vê uma pessoa procurando a sala de apresentações, qual seria a pergunta mais adequada a se fazer?
Você foi selecionado para participar, como parte da equipe, de uma conferência internacional de sua universidade, auxiliando os alunos participantes estrangeiros. Desse modo, você recorreu a suas anotações para revisar algumas frases-chave em inglês. Observe as afirmações a seguir em relação às traduções e as correlacione adequadamente aos termos às quais se referem. 1 . May I offer you a cup of coffee? 2 . You need to finish your presentation in five minutes. 3 . Let me help you with your device. I. Deixe-me ajudá-lo(a) com seu aparelho. II. Você deve terminar sua apresentação em cinco minutos. III. Eu poderia lhe oferecer uma xícara de café? Assinale a alternativa que correlaciona adequadamente os dois grupos de informações.
Muitas vezes, quando participamos de uma conferência, temos a oportunidade de conhecer pessoas novas a todo momento. Desse modo, podemos ter diversas chances de interação. Nos diálogos a seguir, há exemplos de situações comunicativas comuns em congressos nas quais podem ser usados os modal verbs . A partir disso, leia-os e indique quais são os verbos mais adequados, a fim de preencher as lacunas corretamente. Diálogo 1 At the conference room A: Shhhhhhh! You are speaking too loud out there! B: Sorry sir! A: I __________ hear anything the speaker is saying! You __________ be quiet! Diálogo 2 At the conference hall A: Hey! Let's grab a cup of coffee? B: Yes! That __________ be nice. Preencha as lacunas escolhendo a alternativa correta.
Muitas vezes, quando participamos de uma conferência, temos a oportunidade de conhecer pessoas novas e, nessas situações, podemos usar algumas estruturas-chave, as chamadas “ introductions ”, em inglês, para nos apresentarmos. Sendo assim, observe as sentenças a seguir em relação a alguns exemplos de introductions que podem ser utilizadas e as correlacione adequadamente aos termos às quais se referem. 1. Where are you from? 2. Are you from here? 3. Are you a student here? 4. Are you going to present a paper today? I. I'm from São Paulo, and you? II. Yes, I am. I study Architecture in this University. III. Yes, I am going to present at 2 o'clock. IV . No, I'm not. I'm from Recife. Assinale a alternativa que correlaciona adequadamente os dois grupos de informações.
Participar de uma conferência internacional pode ser uma oportunidade não só para praticar a língua inglesa, mas, também, para fazer novos contatos, o conhecido networking . Desse modo, é necessário conhecer algumas expressões em inglês para se iniciar uma conversa. Com base em seus conhecimentos acerca das saudações em inglês, identifique a sentença correta.
Observe os destaques no abstract a seguir.Many authors who had their work published recently are women. One of the authors we can reference is Maria Pilla, with the novel Volto semana que vem (2015), which consists of memories starting at childhood and moving forward until reaching her experience with exile and imprisonment in Argentina. Although prison itself is a place of no freedom, the novel focuses on how people managed to unite and survive. Thus, the analyses focus on how women can be resilient in a difficult situation. It is important to notice that the analytical perspective is the context in which the work was produced.Assinale a alternativa correta sobre os conectores.
Leia o trecho abaixo:Your abstract is a summary, yes, but it should be written completely separate from your paper. Don't copy and paste direct quotes from yourself, and avoid simply paraphrasing your own sentences from elsewhere in your writing. Write your abstract using completely new vocabulary and phrases to keep it interesting and redundancy-free.MORGAN, M. How To Write An Abstract. Wikihow. [S.l.], 2021. Disponível em: https://www.wikihow.com/Write-an-Abstract. Acesso em: fev. 2023.Com base no que foi visto no trecho, identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas a seguir.
( ) Your abstract should be written using completely new vocabulary and phrases.
( ) Your abstract should be copied and pasted directly from your paper.
( ) Your abstract should contain direct quotes from other sources.
( ) Your abstract should be identical to the introduction section of your paper.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Leia o trecho abaixo, sobre a quarta revolução industrial e como os avanços tecnológicos afetarão o mercado de trabalho em um futuro próximo.The fourth industrial revolution, often referred to as Industry 4.0, is characterized by the fusion of digital technologies with the physical world. It encompasses advancements in artificial intelligence, automation, robotics,, and other emerging technologies. This revolution is expected to reshape industries and societies, creating new opportunities and challenges. In terms of job demand, several roles are likely to be in high demand during the fourth industrial revolution. WHICH jobs will be in demand in the next 10 years?. GetSmarter Blog, 2020. Disponível em: https://www.getsmarter.com/blog/career-advice/job-demand-10-years/. Acesso em: 21 jun. 2023.De acordo com o trecho, assinale a alternativa que melhor descreve a Quarta Revolução Industrial, também conhecida como Indústria 4.0.
Leia o parágrafo abaixo, que resume as informações vistas anteriormente sobre modal verbs and modality:Modal verb is a type of auxiliary verb used to indicate modality, which is the speaker's attitude to the action or state described by the verb. Modality can express possibility, ability, permission, or obligation. The most common modal verbs in English are can, could, may, might, must, shall, should, will, and would.Assinale a alternativa que expressa o uso dos verbos modais.
Se analisarmos qualquer evento comunicativo, oral ou escrito, verificaremos que nunca falamos ou escrevemos algo se não tivermos uma razão para tal. Esse propósito pode ser o de transmitir alguma informação, uma ideia, um fato ou um sentimento, ou pela simples razão de possuirmos uma carência, uma lacuna informacional, que nos move a pedir ou a perguntar sobre aquilo sobre que estamos em dúvida. Em milésimos de segundos, passamos da intenção da fala à enunciação final.MARQUES, F. S. Ensinar e aprender inglês: o processo comunicativo em sala de aula. Curitiba: Intersaberes, 2012.Levando em consideração a habilidade de speaking no aprendizado de inglês, identifique se são (V) verdadeiras ou (F) falsas as afirmativas a seguir.( ) Não devemos ter vergonha de cometer erros, se não tentarmos, podemos não aprimorar nossa habilidade de speaking.
( ) Devemos falar em um ritmo com o qual nos sintamos confortáveis, falar muito rápido dificulta a compreensão de quem está escutando.
( ) Quando falamos, devemos pensar em uma palavra específica, em vez de usar uma linguagem simples para descrever o que se quer dizer.
( ) Pode-se usar dicionários online para checar sua pronúncia em caso de dúvidas ou autocorreção.Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Utilizamos o __________ quando precisamos expressar uma verdade ou um fato habitual. No caso do verbo “to be”, temos as formas “am”, “is” e “are”. Já para os demais verbos, utilizamos a forma base do verbo na afirmativa. Para formar as frases negativas e interrogativas com esses verbos, precisamos do auxiliar __________ e, no caso da terceira pessoa do singular, o auxiliar __________.Preencha as lacunas escolhendo a alternativa correta:
Diferentes necessidades impostas pelo contexto a quem lê um texto, exigirão diferentes abordagens desse mesmo texto, o que mostra a importância de conhecermos diferentes estratégias de leitura. Duas estratégias de leitura bastante utilizadas e úteis para quem lê em língua estrangeira são o skimming e o scanning.Sobre o skimming e o scanning, assinale a alternativa correta.
Leia a entrada do dicionário a seguir:spend /ˈspɛnd / verb1: to give money in exchange for something else[+ object]I spent $25 on his Christmas present.We spend a lot on food and housing.
Uma entrada de dicionário é composta por elementos. A título de exemplo, a primeira linha da entrada acima apresenta a palavra (spend), a pronúncia (/ˈspɛnd /) e a classe gramatical a que ela pertence (verb). Assinale a alternativa que identifica corretamente outro elemento da entrada de dicionário.
