Considerando a ordem de prioridade das operações para a resolução de uma expressão numérica, o valor da expressão abaixo é: 4 + 8 . 1 4 . 2 3 - 1 6 + 2 - 16 + 1
Para resolver uma expressão numérica, é preciso considerar a ordem de prioridade das operações. Considerando essa ordem, a expressão {[(8 . 4 + 17) ÷ 7 + (2 + 15 ÷ 5) . 3] . 2 – (19 – 7) ÷ 6} · 2 + 16 é igual a:
As operações que envolvem a escrita em notação científica seguem as propriedades da potenciação que você também estudou. Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta o resultado da multiplicação abaixo, em notação científica: 70000 x 800000
Você viu que a notação científica pode simplificar a resolução de operações com números muito grandes ou muito pequenos. Resolva a operação a seguir e identifique a resposta correta com representação na forma de notação científica: 2,84 . 10 7 . 4,15 . 10 -5
Uma das primeiras coisas que aprendemos quando estamos iniciando nossos estudos em língua inglesa é o famoso verb to be , que significa ser ou estar, além disso, em nossos estudos iniciais, temos o simple present , tempo verbal usado para expressar hábitos e rotinas. Pautado em seus estudos, identifique a sentença em que há um exemplo de verb to be no simple present .
É sabido que a língua inglesa tem uma grande influência em todo o mundo. A cada dia vemos alguma novidade relacionada a ela, como na tecnologia com os smartphones e as redes sociais , no entretenimento com a música e o cinema, também nas relações internacionais e no mercado de trabalho. Seja em qual for a parte do globo, há algo em inglês por aí, é por isso que ela é considerada uma língua universal. Com base em seus estudos, leia as afirmativas abaixo e identifique se elas são verdadeiras (V) ou falsas (F). I - ( ) Nowadays English is the second native language spoken in the whole world. II - ( ) English is the first language of around 400 million people. III - ( ) English has Germanic origins. IV - ( ) The US official language is English. A respeito dessas afirmativas, escolha a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Ao longo da história, houveram línguas que se tornaram meios de comunicação entre povos. Temos como exemplo o grego, o latim, o sânscrito, o francês e na atualidade o inglês. A respeito desse conceito, analise as afirmativas a seguir. I - O único motivo de uma língua ser considerada franca é a tradição histórica, cultural, comercial, bem como sua facilidade de compreensão pelos povos europeus. II - Há uma gama de razões para uma língua ser escolhida como Franca, por exemplo, ações governamentais que incentivam sua veiculação na mídia e estudos por meio de bibliotecas, escolas e da mídia. III - A seleção de uma determinada língua franca ocorre porque elas são escolhidas no cenário escolar e cultural de uma grande nação, como os Estados Unidos. Está correto o que se afirma em:
Dentro dos aspectos importantes relacionados ao aprendizado da língua inglesa, temos a escrita, a fala, a escuta e a leitura. Essas habilidades em conjunto com a gramática e o vocabulário contribuem para se atingir a fluência. Em se tratando de desenvolver uma competência de leitura, existem algumas estratégias de estudos que podem ser adotadas pelo estudante. Uma delas é saber reconhecer as classes gramaticais, já que conhecer um pouco delas pode ajudar a ter uma compreensão melhor e mais eficaz de um texto. Para tanto, observe os termos e as classes gramaticais, correlacionando-os adequadamente. 1- Noun 2- Pronoun 3- Verb 4- Adjective 5- Adverb 6- Preposition 7- Conjunction I- Play II- Always III- At IV- But V- Beautiful VI- Rainbow VII- They Assinale a alternativa que correlaciona adequadamente os dois grupos de informação.
Os avanços da tecnologia e da internet nas últimas décadas proporcionaram um acesso muito maior a recursos e a ferramentas que ajudaram os estudantes de inglês a ter um contato mais real com o idioma. Hoje é possível, por meio de um smartphone, tablet ou computador acessar um dicionário on-line e encontrar o significado, uso, tradução e quais as combinações mais adequadas para os verbetes. A respeito do que foi exposto, observe as afirmativas abaixo. O dicionário on-line ensina todos os significados e usos de uma palavra em diversos contextos. O dicionário on-line auxilia o estudante a praticar as variações linguísticas que a palavra sofre na comunidade linguística. O dicionário on-line auxilia o estudante a traduzir uma palavra corretamente. O dicionário on-line auxilia o estudante a aprender como se pronuncia uma palavra corretamente. Está correto o que se afirma em:
Observando que a maioria de seus alunos estavam com dificuldades na habilidade de escuta, a professora Julia postou em seu blog uma série de dicas para auxiliar seus estudantes. Isso posto, leia as dicas abaixo. Tips to improve your listening skills : 1- Do not believe that you cannot develop this ______. 2 - Do not force yourself to ________ everything at first. 3 - Try to get in touch with __________ via music or TV. 4 - _________with people who are learning too. 5 - Study vocabulary consistently. 6 - Listen and try to find the __________ of what you are hearing. 7 - Be patient and trust in your process! Preencha as lacunas escolhendo a alternativa correta.
Dentro dos estudos da gramática da língua inglesa, existem várias formas de expressar o passado. Uma delas é quando nos referimos a eventos que ocorreram em um momento específico, a algo que acontecia em um período ou às experiências de vida passadas. O tempo verbal utilizado para descrever momentos específicos é chamado de simple past . Com base nisso e nos seus conhecimentos, assinale a frase que está no simple past.
Sabe-se que nas línguas temos palavras que podem ser relacionadas a tempo e tais termos são os verbos. Exercícios de leitura podem contribuir para aprimorar o entendimento da língua e, por conseguinte, dos tempos verbais. Diante disso, leia texto e, em seguida, reflita sobre o uso do simple past. Many workers protested last Monday around 7:00 p.m in front of the car company Snow in São Bernardo do Campo, Brazil. They were protesting due to some promises not fulfilled by the company's owners which were some unpaid wages and COVID-19 health protocols. According to one of the members of the riot João da Silva, the company changed the work conditions for the newcomers such as a better salary. The new payments were around 20% higher than the old ones and this employers' action made the old workers furious. A respeito do texto, avalie se as informações sobre o texto são verdadeiras (V) ou falsas (F). I - ( ) A great number of workers protested in front of the factory. II - ( ) The protest ended on Wednesday morning. III - ( ) The main reason of the protest is the new employees' salary IV - ( ) The new payments were around 30% higher than the old ones. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
No estudo da língua inglesa, há algumas formas diferentes de se falar acerca do passado. Ou seja, formas tratar sobre a ocasião que algo acontece em um momento específico, de algo que acontecia em um período ou quando nos referimos a experiências de vida etc. O tempo verbal que retrata momentos específicos é conhecido como simple past . Quando o estudamos, temos os chamados verbos principais como play ( played ), study ( studied ) e run ( ran ), além deles, também temos a versão do verb to be no passado. Com base em seus estudos, observe as sentenças abaixo e identifique quais delas contêm o verb to be conjugado corretamente no simple past . I - Was Kate a teacher? II - Were Serena at the mall? III - My mom wasn't a teacher, she studied psychology. IV - Jin was born in December. Está correto o que se afirma em:
Nos estudos da língua inglesa, há algumas formas de se falar acerca do passado, ou seja, existem modos de tratar da ocasião que algo acontece em um momento específico, de algo que acontecia em um período ou quando nos referimos a experiências de vida. O tempo verbal que retrata momentos específicos é conhecido como simple past . Com o simple past , aprendemos que há dois padrões verbais, os verbos regulares e os irregulares. Diante disso, analise as afirmativas a seguir e observe quais os padrões verbais regulares e irregulares do simple past estão corretos. I - Jamie maked a cake yesterday. II - Carly goed to Reykjavík. III - When I traveled to Cancún, I saw many dolphins . IV - My father played in a band in the 70's. Está correto o que se afirma em:
Algumas vezes, temos a oportunidade de participar de congressos, conferências e seminários como parte da equipe de apoio. Se, em uma situação como essa, você vê uma pessoa procurando a sala de apresentações, qual seria a pergunta mais adequada a se fazer?
Você foi selecionado para participar, como parte da equipe, de uma conferência internacional de sua universidade, auxiliando os alunos participantes estrangeiros. Desse modo, você recorreu a suas anotações para revisar algumas frases-chave em inglês. Observe as afirmações a seguir em relação às traduções e as correlacione adequadamente aos termos às quais se referem. 1 . May I offer you a cup of coffee? 2 . You need to finish your presentation in five minutes. 3 . Let me help you with your device. I. Deixe-me ajudá-lo(a) com seu aparelho. II. Você deve terminar sua apresentação em cinco minutos. III. Eu poderia lhe oferecer uma xícara de café? Assinale a alternativa que correlaciona adequadamente os dois grupos de informações.
Muitas vezes, quando participamos de uma conferência, temos a oportunidade de conhecer pessoas novas a todo momento. Desse modo, podemos ter diversas chances de interação. Nos diálogos a seguir, há exemplos de situações comunicativas comuns em congressos nas quais podem ser usados os modal verbs . A partir disso, leia-os e indique quais são os verbos mais adequados, a fim de preencher as lacunas corretamente. Diálogo 1 At the conference room A: Shhhhhhh! You are speaking too loud out there! B: Sorry sir! A: I __________ hear anything the speaker is saying! You __________ be quiet! Diálogo 2 At the conference hall A: Hey! Let's grab a cup of coffee? B: Yes! That __________ be nice. Preencha as lacunas escolhendo a alternativa correta.
Muitas vezes, quando participamos de uma conferência, temos a oportunidade de conhecer pessoas novas e, nessas situações, podemos usar algumas estruturas-chave, as chamadas “ introductions ”, em inglês, para nos apresentarmos. Sendo assim, observe as sentenças a seguir em relação a alguns exemplos de introductions que podem ser utilizadas e as correlacione adequadamente aos termos às quais se referem. 1. Where are you from? 2. Are you from here? 3. Are you a student here? 4. Are you going to present a paper today? I. I'm from São Paulo, and you? II. Yes, I am. I study Architecture in this University. III. Yes, I am going to present at 2 o'clock. IV . No, I'm not. I'm from Recife. Assinale a alternativa que correlaciona adequadamente os dois grupos de informações.
Participar de uma conferência internacional pode ser uma oportunidade não só para praticar a língua inglesa, mas, também, para fazer novos contatos, o conhecido networking . Desse modo, é necessário conhecer algumas expressões em inglês para se iniciar uma conversa. Com base em seus conhecimentos acerca das saudações em inglês, identifique a sentença correta.
Para Forbellone e Eberspacher (2005, p. 128), “Isso porque o nosso corpo é uma máquina complexa. Porém, podemos dividir esse problema em partes menores: sistema digestivo, respiratório, nervoso, cardiovascular etc. e assim, tentando compreender cada parte separadamente, podemos compreender melhor o todo.” Como, também, é conhecido o processo de decomposição contínua?
Em um terreno há a previsão da construção de uma piscina em formato de um polígono irregular. É necessário o cálculo da área do polígono para a estimação preliminar dos custos de material. No caso, o polígono é um pentágono de arestas em (x1, y1), (x2, y2), (x3, y3), (x4, y4) e (x5, y5) no plano cartesiano. O engenheiro da obra lembrou-se da geometria analítica a fórmula para o cálculo de um triângulo de vértices arbitrários (a1, a2), (b1, b2) e (a3, b3) e decidiu calcular a área de três triângulos contidos no polígono e somá-las. Qual a estratégia de resolução de problemas foi adotada pelo engenheiro?
George Pólya foi um matemático húngaro-americano que viveu de 1887 a 1985. O trabalho mais famoso de Pólya é o livro How to Solve It (1945). Esse livro é um guia passo a passo para resolver problemas matemáticos, o método de Pólya consiste em quatro passos. Assinale a alternativa que contém corretamente as quatro etapas do método de Pólya:
De acordo com Pólya (1978, p. 65), “resolver problemas é uma habilidade prática, como nadar, esquiar ou tocar piano: você pode aprendê-la por meio de imitação e prática. (...) Se você quer aprender a nadar você tem de ir à água e se você quer se tornar um bom resolvedor de problemas, tem que resolver problemas”. Treine sus habilidades de resolução de problemas considerando o seguinte quebra-cabeça logico, este é mais bem conhecido como Sudoku, e suas regras são as seguintes: O Sudoku consiste em preencher uma grade de 9x9 células, de forma que somente números de 1 a 9 podem ser usados. Cada bloco 3x3 pode conter apenas números de 1 a 9. Cada coluna vertical pode conter apenas números de 1 a 9. Cada linha horizontal, também, pode conter apenas números de 1 a 9. Cada número em um bloco 3x3, uma coluna vertical ou uma linha horizontal pode ser usado apenas uma vez. O jogo termina quando toda a grade do Sudoku está corretamente preenchida com números. Com essas regras em mente, assinale a alternativa que contém corretamente o número que representa a letra x, no seguinte sudoku:
Um dos pilares do pensamento computacional é a decomposição, isto é, a fragmentação de um problema para tratá-lo em partes menores. Dado o bloco do usuário em Scratch que implementa o procedimento “desenhar um quadrado”: Qual script desenhará a figura abaixo?
O Currículo de Referência do CIEB está organizado em três eixos, subdivididos em conceitos que propõem o desenvolvimento de uma ou mais habilidades, para as quais são sugeridas práticas pedagógicas, avaliações e materiais de referência. Examine as alternativas no que diz respeito aos eixos do currículo do CIEB e assinale verdadeiro ou falso. [option1] Mundo Digital (Abstração, Cidadania Digital, e Tecnologia e Sociedade). [option2] Tecnologia Digital (Representação de Dados, Hardware e Software, e Comunicação e Redes). [option3] Cultura Digital (Abstração, Cidadania Digital, e Tecnologia e Sociedade). [option4] Pensamento Computacional (Abstração, Algoritmos, Decomposição e Reconhecimento de Padrões). [option5] Cultura Digital (Letramento Digital, Cidadania Digital, Tecnologia e Sociedade). [option7] Tecnologia Digital (Algoritmos, Hardware e Software, e Comunicação e Redes). [option8] Pensamento Computacional (Abstração, Algoritmos e Reconhecimento de Padrões).
Nas Diretrizes para Ensino de Computação na Educação Básica da SBC, os conhecimentos da área de Computação estão organizados em três eixos. Examine as seguintes assertivas referentes aos eixos da SBC e assinale verdadeiro ou falso. Qual dos eixos a seguir não é proposta da SBC? [option1] Pensamento Computacional (Abstração, Automação e Análise). [option2] Mundo Digital (Codificação, Processamento e Distribuição). [option3] Pensamento Computacional (Decomposição, Automação e Análise). [option4] Cultura Digital (Letramento Digital, Cidadania Digital, e Tecnologia e Sociedade). [option5] Cultura Digital (Abstração, Cidadania Digital, e Tecnologia e Sociedade). [option6] Mundo Digital (Tecnologia, Processamento e Distribuição).
Assinale verdadeiro ou falso em relação às contribuições da Computação para a formação do jovem do século XXI: [option1] Formar jovens com capacidade de utilizar jogos eletrônicos. [option2] Auxiliar a compreensão de um mundo cada vez mais conectado e imerso em tecnologias digitais. [option3] Usar ferramentas básicas para edição de texto, planilhas e apresentação de documentos. [option4] Aumentar a capacidade de aprendizagem e resolução de problemas, provendo novas formas de expressão e pensamento. [option5] Servir como ferramenta de apoio ao aprendizado das demais disciplinas.
O desenvolvimento das competências gerais da BNCC é baseado nos fundamentos da Computação. Examine as seguintes assertivas referentes às competências específicas da Computação e assinale verdadeiro ou falso. [option1] Compreender os princípios da Ciência da Computação. [option2] Formular, resolver e analisar problemas. [option3] Conhecer as tecnologias de informação e comunicação. [option4] Aplicar fundamentos da computação em diferentes contextos. [option5] Argumentar em prol do emprego da tecnologia. [option6] Desenvolver projetos usando Computação.
