Considere o seguinte trecho de código: x = 3 y = 2 if x % y < x: if y * 10 >= x/y: print('a') print('b') else: print('c') print('d') A saída do programa acima será:
Considere o seguinte trecho de código: var = input('Digite um número: ') if var == 5: print('a') elif var == 4: print('b') else: print('c') Se o usuário digitar 5 no teclado, o programa irá imprimir:
Assinale a alternativa cujo conceito melhor se relaciona com a seguinte definição: “Refere-se ao conjunto de valores que um dado pode ter, e também às operações que podem ser efetuadas com esses dados”
Assinale a alternativa cujo conceito melhor se relaciona com a seguinte definição: “Procedimento computacional que processa um conjunto de valores de entrada e produz um conjunto de valores de saída”
A carreira - entendida como a mobilidade entre as atividades profissionais na vida de um indivíduo, que reflete seu crescimento psicológico, profissional e econômico, sua estagnação, ou sua marginalização - tem sofrido muitos desafios diante das mudanças introduzidas pelos novos modos de produção e de serviços na sociedade globalizada. Consequência disso é o aparecimento de novos modelos de carreiras, sendo uma dela a chamada “carreira sem fronteiras”, a qual pode-se definir como a carreira na qual:
Segundo Sigmar Malvezzi, no texto “Empregabilidade e carreira”, o empreendedorismo surge como o novo modelo de emprego, fora do qual é difícil sobreviver na sociedade globalizada. Para esse autor, o trabalhador empreendedor é:
Em seu texto, Ilma Veiga e José Araújo buscam “um novo desenho para a profissão docente”, a partir de sua regulamentação e da elaboração de um código de ética. Assinale a seguir a afirmativa que melhor apresenta as vantagens, segundo os autores, dessa proposta para a docência enquanto profissão.
A docência é uma prática essencialmente ética, pois está fundamentada nas relações que se constituem particularmente no interior da sala de aula entre professor e alunos, enquanto sujeitos envolvidos no processo de ensino e aprendizagem. Segundo Ilma Veiga e José Araújo, a dimensão ética da prática docente é explicitada:
Em sua entrevista, o jurista Silvio Luiz de Almeida fala sobre preconceito, discriminação e racismo. Ele parte da ideia de que racismo é um fenômeno estrutural. Marque a afirmativa a seguir que expressa a definição de Almeida sobre o racismo estrutural.
A Constituição Nacional de 1988, em seu artigo 5º, estabelece que “todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade...” Sobre isso, é correto afirmar:
No texto “Direitos humanos: desafios para o século XXI”, Maria Victoria Benevides afirma que apesar das dificuldades que ainda enfrentamos para a efetividade dos direitos humanos, já é possível dizer que está se consolidando entre nós “uma escala de valores que reconhece a dignidade intrínseca de todo ser humano”. Isso significa, para a autora, que:
Existem dois modelos que se enfrentam na conceptualização da cidadania. No primeiro, o papel do cidadão é visto de forma individual e instrumental, os indivíduos são pessoas privadas, externas ao Estado. No segundo, prevalece uma concepção comunitarista, que define a participação no governo como essência da liberdade, como componente essencial da cidadania. Esse dois modelos podem ser respectivamente nomeados como:
“Havia um país chamado Brasil, mas absolutamente não havia brasileiros.” Essa frase do botânico francês Saint-Hilarie foi citada por Letícia Canêdo, no texto Aprendendo a votar, para:
Segundo Marcos Mondaini no texto Direitos Humanos, “o hábito herdado de nosso passado colonial do uso privado da coisa pública enraizou-se de tal maneira no Estado e na sociedade brasileiros que a própria ideia clássica de cidadania ganhou entre nós um sentido próprio”. Mondaini vai se referir a esse sentido como:
Segundo Pedro Paulo Funari, em “A cidadania entre os romanos”, diferentemente dos gregos sempre restritivos, os romanos utilizavam o direito de cidadania para:
Maria Victória Benevides, na entrevista que você leu na primeira semana, afirma: “Cidadania para mim hoje se resume a uma palavra, que é a participação”. Já Silvio Gallo começa um dos capítulos estudados com o seguinte subtítulo: “Participação: palavra de ordem”. Esse destaque para a “participação” na ideia de cidadania dos dois indica que a base que eles utilizam para a discussão sobre o tema da cidadania é:
