Os particípios apresentam múltiplos usos na língua inglesa. Por exemplo, eles podem fazer parte dos tempos verbais Perfect e Progressive. Outro uso importante tem a ver com a simplificação de estruturas de frases mais complexas. Tendo essa informação em mente, leia a frase abaixo:"Standing in the queue, I realized I had forgotten my wallet at home."A forma de particípio na frase é usada para simplificar:
Verbos são extremamente versáteis na língua inglesa. Eles podem manifestar-se em formas específicas, como gerúndios, infinitivos ou particípios. Tendo isso em mente, leia o texto abaixo:Adaptações de textos infantis ocorrem por causa de suposições de que as crianças não possuem o conhecimento e a experiência e têm apenas uma capacidade limitada para assimilar o desconhecido e o estrangeiro. Os tradutores devem estar cientes das características estilísticas e dos modos de endereçamento apropriados para diferentes faixas etárias. Nas últimas décadas, os tradutores geralmente demonstraram uma maior fé na capacidade das crianças de acomodar a diferença.Os elementos destacados no texto são exemplos de:
Think is a verb that, like understand and realize, describe a mental process. Mark the alternative in which there is a main verb implying a mental process followed by a to-infinitivo introduced by a wh-word.
Segundo a utilização da linguagem pelo comunicador ou falante, a linguagem possui diferentes funções que dependem dos elementos utilizados na comunicação, ou seja, do emissor, receptor, mensagem, código, canal e contexto. As combinações desses elementos determinam o objetivo do ato comunicativo. Com base nas funções da linguagem, analise as sentenças a seguir:I- A Função Referencial ou Denotativa tem como objetivo principal informar ou referenciar algo. Por sua função, esse tipo de texto é escrito na terceira pessoa (singular ou plural) enfatizando seu caráter impessoal. II- A Função Emotiva ou Expressiva tem como objetivo principal transmitir suas emoções, sentimentos e subjetividades por meio da própria opinião. III- A Função Conativa ou Apelativa tem como objetivo influenciar o receptor a partir do apelo, por essa razão é chamada também apelativa. IV- A Função Referencial tem como intuito de convencer o leitor e por essa razão utiliza a poesia e a apelação como técnica.
A linguagem jurídica é constituída por um complexo vocabulário que comporta cuidado para ser estabelecida sua adequada significação e consigo vícios para os quais devemos estar atentos. Os vícios da linguagem jurídica são "ruídos" na comunicação jurídica que depois de bem compreendidos e identificados devem ser superados. Com base nos tipos de vícios mais comuns da linguagem jurídica, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:( ) Polissemia é quando uma palavra comporta múltiplos significados tendo sentido jurídico como não jurídicos. ( ) Por ser a linguagem jurídica técnica não ocorre polissemia. ( ) Ocorre homonímia quando as palavras possuem a mesma grafia ou a mesma pronúncia, porém com significados diferentes.
A linguagem possui diferentes funções que dependem dos elementos utilizados na comunicação, ou seja, do emissor, receptor, mensagem, código, canal e contexto. A combinação entre esses elementos determina o objetivo do ato comunicativo. Com base na função denotativa, assinale a alternativa CORRETA:
Considerando que as leituras dependem, em grande parte, dos conhecimentos já possuidos, ou seja, dos conhecimentos prévios, e que as leituras que precedem a leitura em questão, os conhecimentos adquiridos de maneira formal, ou não, são fatores que possibilitam uma boa interpretação e compreensão do texto e da atribuição de sentidos ao que se lê, entre os conhecimentos prévios figura o linguístico, que consiste
O bom design precisa ter fundamentalmente organização, equilíbrio, contraste, harmonia, ênfase e unidade. É necessário saber organizar as formas para que a comunicação visual seja compreendida pelo observador. Em relação ao equilíbrio da composição visual podemos afirmar que:
Produção textual por meio da qual o autor faz uma breve apreciação e uma descrição de acontecimentos culturais ou de obras (cinematográficas, musicais, teatrais ou literárias), com o objetivo de apresentar ou recomendar tal objeto na íntegra ou não. Essa definição se refere ao gênero acadêmico.
Dissociar alfabetização de letramento é um equívoco porque, no quadro das atuais concepções psicológicas, linguísticas e psicolinguísticas de leitura e escrita, a entrada da criança (e também do adulto analfabeto) no mundo da escrita se dá simultaneamente por esses dois processos: pela aquisição do sistema convencional de escrita - a alfabetização, e pelo desenvolvimento de habilidades de uso desse sistema em atividades de leitura e escrita, nas práticas sociais que envolvem a língua escrita - o letramento. Não são processos independentes, mas interdependentes, e indissociáveis: a alfabetização se desenvolve no contexto de e por meio de práticas sociais de leitura e de escrita, isto é, através de atividades de letramento, e este, por sua vez, só pode desenvolver-se no contexto da e por meio da aprendizagem das relações de elementos, isto é, em dependência da alfabetização". (Magda Becker Soares. Doutora e Alfabetização)Em conformidade com o contexto enunciado, pode-se identificar os elementos mencionados no final do texto de Magda Soares, tais sejam:
Eres el nuevo gerente de un equipo de ventas y debes dar instrucciones claras a tu equipo para mejorar el rendimiento sin perder la motivación. Dado que decides dirigirte a cada miembro de manera cercana e informal para fortalecer la relación laboral, utiliza el imperativo en segunda persona del singular (tú). En este contexto, elige la opción que emplea una frase con imperativo afirmativo y otra con imperativo negativo de forma correcta.¿Cuál de las siguientes frases utiliza correctamente el imperativo afirmativo y negativo en este contexto?
Compreender el uso adecuado de los pronombres de complemento directo es fundamental en el ámbito empresarial, ya que permite una comunicación más fluida y precisa al sustituir sustantivos repetidos y facilitar la claridad del mensaje. En el contexto del marketing digital, este conocimiento resulta aún más importante para expresar estrategias y acciones de manera efectiva. Por ello, lee con atención el siguiente diálogo entre dos colegas que conversan sobre la reciente campaña de marketing de su empresa y completa las oraciones con los pronombres de complemento directo que sustituyen correctamente las palabras destacadas (indicadas por números).
Como se sabe el liderazgo organizacional es esencial para el crecimiento y éxito de una empresa. Las reuniones de equipo permiten definir metas, resolver conflictos y motivar a los colaboradores para alcanzar objetivos comunes.Considera que debes redactar un informe conciso dirigido a tu superior con los aspectos más relevantes discutidos en la reunión estratégica de liderazgo realizada en el día de hoy por la mañana. Completa el mensaje siguiente empleando el Pretérito Perfecto en español.Estimado señor:Le quería informar sobre los puntos tratados en la última reunión de liderazgo que tuvo lugar hoy por la mañana. Durante la reunión, algunos líderes (1) __________ (mostrar, ellos) nuevas metas para el siguiente trimestre. Nosotros también (2) ________ (analizar, nosotros) los resultados del plan anterior y (3) ________ (concluir, yo) que necesitamos mejorar la comunicación transversal. Además, los integrantes de nuestro equipo (4) ________ (diseñar, ellos) iniciativas para fortalecer la motivación y (5) ________ (detectar, ellos) habilidades clave a desarrollar. En general, la reunión (6) ________ (resultar, ella) muy productiva y todos del equipo (7) ________ (colaborar, ellos) activamente con ideas. Así, estas informaciones (8) __________ (contribuir, ellas) para orientar las próximas decisiones estratégicas.(Autora, 2025)Señala la alternativa que completa correctamente el texto arriba.
Read each question and the choices below it. Then choose the answer that best completes the sentence. Fill in the corresponding circle on your Answer Sheet.
Sempre que nos deparamos com essas várias formas de grafar um "PORQUÊ" nos perguntamos: Junto ou separado? Com acento ou sem acento? No material didático, você estudou sobre isso. Assinale a alternativa cuja oração atende às regras da Gramática Normativa em relação ao uso dos porquês:
Considerando o nome de concordância dado ao mecanismo que qual as palavras subordinadas, isto é, que obedecem ao comando das relações de unidade e sentido na frase, assinale a alternativa cuja oração está de acordo com as regras de concordância verbal, respeitando a norma urbana de prestígio ou norma padrão:
Você já parou para pensar como fotos perfeitas têm impacto na forma como a gente se vê? A era dos filtros virou assunto mundial _____ ela mudou nossa relação com nós mesmos e com os outros. Esses filtros podem dar outra cor ___ pele, alterar o formato do rosto e até modificar o cenário. Psicólogos estão atentos___ transformação. Os filtros podem alimentar a insatisfação com a própria imagem, gerando ansiedade e até transtornos alimentares. Vários motivos ajudam a explicar _____ os filtros dominaram as redes. As lacunas do texto são completadas, correta e respectivamente, por:
Quando repeti, pela terceira vez, que pensei em perigo, mas como me disseram que não são padres. (Machado de Assis) extinto; todos os meus nervosNa frase acima, os verbos destacados são:
A abordagem híbrida e suas práticas em sala de aula são uma forma diferente e inovadora de ensinar. O que falta para esse texto estar correto no que diz respeito à necessidade de o modelo de aprendizagem proporcionar a apropriação real e satisfatória de habilidades e competências?
A educação com uso de recursos de tecnologia, acontece na sala e no ambiente virtual de aprendizado tradicional, fornecendo conteúdos nos mais diversos formatos. A distribuição desses conteúdos é feita por meio de algoritmos, que são capazes de sugerir ao aluno novos conteúdos. A plataforma adaptativa pode ser considerada um grande aliado na educação, pois:
Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, o currículo está organizado por Áreas de Conhecimento e por seus respectivos componentes curriculares. O professor dessa etapa, Anos Iniciais, é único e isso contribui para uma prática pedagógica coerente com a proposta do CRMG que sugere:
Considerando a perspectiva contemporânea sobre o processo de aprendizagem como fenômeno intrínseco e multidimensional, assinale a alternativa que melhor expressa a relação entre aprender e a integralidade do sujeito que aprende.
Um não existe sem o outro. Docentes e discentes se constituem, se criam e recriam mutuamente, numa invenção de si que é também uma invenção do outro. Presente no humano e na vida em comum, ambos estão nos domínios do social, da cultura, da pólis e do político. Uma vez originada em interações sociais presentes no cenário da vida em comum, a condição docente é também da ordem do político (Lomba; Schuchter, 2023).Analise as afirmativas a seguir sobre a interação entre professor e aluno e sua relação com o processo de aprendizagem e assinale verdadeiro (V) ou falso (F).( ) A qualidade da interação pedagógica exerce influência direta na construção do conhecimento, uma vez que promove a mediação entre o saber e o estudante, facilitando a internalização dos conteúdos.( ) O estabelecimento de um ambiente educacional aberto ao diálogo e à escuta ativa contribui para o engajamento do aluno, estimulando a autonomia e a reflexão crítica sobre o próprio aprendizado.( ) A comunicação restrita a transmissões unilaterais por parte do professor garante maior eficiência na aprendizagem, pois minimiza as ambiguidades e potencializa a clareza dos conteúdos apresentados.( ) A afetividade na relação professor-aluno é elemento fundamental que potencializa o vínculo emocional, o que pode favorecer a motivação e a persistência do estudante no processo educacional.( ) A ausência de feedback constante durante as atividades instrucionais permite que o aluno desenvolva mecanismos independentes de autocrítica e autoavaliação, fortalecendo sua autonomia.Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Pode-se afirmar que toda teoria pedagógica pressupõe uma teoria epistemológica da qual o professor faz uso, mesmo que ele não tenha consciência disso. Ou seja:
