Compreender el uso adecuado de los pronombres de complemento directo es fundamental en el ámbito empresarial, ya que permite una comunicación más fluida y precisa al sustituir sustantivos repetidos y facilitar la claridad del mensaje. En el contexto del marketing digital, este conocimiento resulta aún más importante para expresar estrategias y acciones de manera efectiva. Por ello, lee con atención el siguiente diálogo entre dos colegas que conversan sobre la reciente campaña de marketing de su empresa y completa las oraciones con los pronombres de complemento directo que sustituyen correctamente las palabras destacadas (indicadas por números).
Como se sabe el liderazgo organizacional es esencial para el crecimiento y éxito de una empresa. Las reuniones de equipo permiten definir metas, resolver conflictos y motivar a los colaboradores para alcanzar objetivos comunes.Considera que debes redactar un informe conciso dirigido a tu superior con los aspectos más relevantes discutidos en la reunión estratégica de liderazgo realizada en el día de hoy por la mañana. Completa el mensaje siguiente empleando el Pretérito Perfecto en español.Estimado señor:Le quería informar sobre los puntos tratados en la última reunión de liderazgo que tuvo lugar hoy por la mañana. Durante la reunión, algunos líderes (1) __________ (mostrar, ellos) nuevas metas para el siguiente trimestre. Nosotros también (2) ________ (analizar, nosotros) los resultados del plan anterior y (3) ________ (concluir, yo) que necesitamos mejorar la comunicación transversal. Además, los integrantes de nuestro equipo (4) ________ (diseñar, ellos) iniciativas para fortalecer la motivación y (5) ________ (detectar, ellos) habilidades clave a desarrollar. En general, la reunión (6) ________ (resultar, ella) muy productiva y todos del equipo (7) ________ (colaborar, ellos) activamente con ideas. Así, estas informaciones (8) __________ (contribuir, ellas) para orientar las próximas decisiones estratégicas.(Autora, 2025)Señala la alternativa que completa correctamente el texto arriba.
Read each question and the choices below it. Then choose the answer that best completes the sentence. Fill in the corresponding circle on your Answer Sheet.
Sempre que nos deparamos com essas várias formas de grafar um "PORQUÊ" nos perguntamos: Junto ou separado? Com acento ou sem acento? No material didático, você estudou sobre isso. Assinale a alternativa cuja oração atende às regras da Gramática Normativa em relação ao uso dos porquês:
Considerando o nome de concordância dado ao mecanismo que qual as palavras subordinadas, isto é, que obedecem ao comando das relações de unidade e sentido na frase, assinale a alternativa cuja oração está de acordo com as regras de concordância verbal, respeitando a norma urbana de prestígio ou norma padrão:
Você já parou para pensar como fotos perfeitas têm impacto na forma como a gente se vê? A era dos filtros virou assunto mundial _____ ela mudou nossa relação com nós mesmos e com os outros. Esses filtros podem dar outra cor ___ pele, alterar o formato do rosto e até modificar o cenário. Psicólogos estão atentos___ transformação. Os filtros podem alimentar a insatisfação com a própria imagem, gerando ansiedade e até transtornos alimentares. Vários motivos ajudam a explicar _____ os filtros dominaram as redes. As lacunas do texto são completadas, correta e respectivamente, por:
Quando repeti, pela terceira vez, que pensei em perigo, mas como me disseram que não são padres. (Machado de Assis) extinto; todos os meus nervosNa frase acima, os verbos destacados são:
A abordagem híbrida e suas práticas em sala de aula são uma forma diferente e inovadora de ensinar. O que falta para esse texto estar correto no que diz respeito à necessidade de o modelo de aprendizagem proporcionar a apropriação real e satisfatória de habilidades e competências?
A educação com uso de recursos de tecnologia, acontece na sala e no ambiente virtual de aprendizado tradicional, fornecendo conteúdos nos mais diversos formatos. A distribuição desses conteúdos é feita por meio de algoritmos, que são capazes de sugerir ao aluno novos conteúdos. A plataforma adaptativa pode ser considerada um grande aliado na educação, pois:
Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, o currículo está organizado por Áreas de Conhecimento e por seus respectivos componentes curriculares. O professor dessa etapa, Anos Iniciais, é único e isso contribui para uma prática pedagógica coerente com a proposta do CRMG que sugere:
Considerando a perspectiva contemporânea sobre o processo de aprendizagem como fenômeno intrínseco e multidimensional, assinale a alternativa que melhor expressa a relação entre aprender e a integralidade do sujeito que aprende.
Um não existe sem o outro. Docentes e discentes se constituem, se criam e recriam mutuamente, numa invenção de si que é também uma invenção do outro. Presente no humano e na vida em comum, ambos estão nos domínios do social, da cultura, da pólis e do político. Uma vez originada em interações sociais presentes no cenário da vida em comum, a condição docente é também da ordem do político (Lomba; Schuchter, 2023).Analise as afirmativas a seguir sobre a interação entre professor e aluno e sua relação com o processo de aprendizagem e assinale verdadeiro (V) ou falso (F).( ) A qualidade da interação pedagógica exerce influência direta na construção do conhecimento, uma vez que promove a mediação entre o saber e o estudante, facilitando a internalização dos conteúdos.( ) O estabelecimento de um ambiente educacional aberto ao diálogo e à escuta ativa contribui para o engajamento do aluno, estimulando a autonomia e a reflexão crítica sobre o próprio aprendizado.( ) A comunicação restrita a transmissões unilaterais por parte do professor garante maior eficiência na aprendizagem, pois minimiza as ambiguidades e potencializa a clareza dos conteúdos apresentados.( ) A afetividade na relação professor-aluno é elemento fundamental que potencializa o vínculo emocional, o que pode favorecer a motivação e a persistência do estudante no processo educacional.( ) A ausência de feedback constante durante as atividades instrucionais permite que o aluno desenvolva mecanismos independentes de autocrítica e autoavaliação, fortalecendo sua autonomia.Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Pode-se afirmar que toda teoria pedagógica pressupõe uma teoria epistemológica da qual o professor faz uso, mesmo que ele não tenha consciência disso. Ou seja:
O ambiente educativo deve ser cuidadosamente planejado para apoiar o desenvolvimento das crianças. A criação de cenários e a seleção de materiais adequados desempenham um papel crucial nesse processo. Esses elementos são essenciais para promover um desenvolvimento integral, considerando as dimensões cognitivas, sociais e emocionais das crianças.Com base no apresentado, sobre a importância do ambiente educativo no desenvolvimento das crianças, observe as afirmativas a seguir:I. Selecionar materiais estruturados e não-estruturados que incentivem a criatividade das crianças.II. Criar cenários que sejam atraentes e estimulantes para as brincadeiras.III. Garantir uma grande variedade de brinquedos, independentemente de sua integração.IV. Planejar atividades que utilizem os materiais disponíveis de maneira intencional.V. Avaliar continuamente a eficácia dos cenários e materiais utilizados.Está correto o que se afirma em:
A avaliação na educação infantil envolve o uso de diversos instrumentos que proporcionam uma compreensão abrangente do desenvolvimento e das necessidades das crianças. Com base no apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. A avaliação observacional é fundamental na educação infantil, pois permite aos educadores captar nuances do comportamento infantil em diferentes contextos. PORQUE II. A documentação resultante das observações permite uma análise contínua e detalhada do desenvolvimento infantil, ajudando a planejar atividades adequadas às necessidades das crianças. A respeito dessas asserções assinale a alternativa correta:
É essencial que os educadores compreendam e utilizem diversos métodos de avaliação para atender às necessidades individuais e coletivas dos alunos. Diante disso, identifique e associe corretamente os métodos de avaliação com suas características correspondentes. Considere que nem todos os itens das colunas podem possuir associação ou podem possuir mais de uma correlação.Métodos de avaliação: I. Avaliação formativa. II. Avaliação somativa. III. Avaliação diagnóstica. IV. Avaliação participativa.Assinale a alternativa que contém a associação correta.
Quando a escola passa a assumir o conjunto de opções e prioridades de aprendizagem, enquadradas no currículo nacional, delinear e adequar os modos estratégicos específicos de as pôr em prática no seu contexto, com o objetivo de melhorar o nível e a qualidade da aprendizagem dos alunos, o currículo passa a se tornar qual tipo de projeto?
Não é possível pensar num currículo elaborado exclusivamente por especialistas, fora da comunidade ou instituição escolar, simplesmente reproduzindo currículos de outras instituições ou de maneira impositiva por órgãos responsáveis, ou de ensino. Logo, a elaboração do currículo escolar deve ser feita por quem e onde?
Podemos dizer currículo é a vida da escola, incluindo todos os movimentos no convívio escolar, as experiências e as vivências que ocorrem dentro de um ambiente educativo formal. Diante disso, qual é a definição etimológica de currículo?
Um profissional de educação física foi designado para atuar em uma instituição, que no bairro em que está se localiza, viviam pessoas de diferentes culturas e orientações religiosas. Ao desenvolver um conteúdo de atividade corporal em auxílio dos compartilhamentos, alguns participantes se negaram a participar da atividade por não admitirem tocar um ser humano tocados pelos parceiros. Diante dessa situação hipotética, que procedimento deveria ser adotado pelo profissional?
Peter Broughton, apresentado no vídeo, adaptou o currículo da Westminster City School para atender às necessidades dos estudantes, utilizando uma abordagem específica. Qual foi a abordagem curricular adotada?
Paciente de 64 anos, portador de diabetes mellitus tipo 2 há 20 anos, hipertensão arterial e neuropatia periférica grave, apresenta úlcera plantar no hálux direito há 3 semanas, com aumento da secreção purulenta e odor fétido. Ao exame físico do pé direito, apresenta úlcera de 2,5 cm, fundo necrótico, bordas irregulares, eritema e calor perilesional, drenagem purulenta abundante, pulsos pediosos palpáveis. Exames complementares: glicemia capilar: 238 mg/dL, HbA1c: 9,2%. Radiografia do pé com suspeita de erosão da falange distal. A intervenção terapêutica neste caso é:
Um homem com 45 anos de idade, internado em enfermaria de hospital secundário há 15 dias pós trauma com boa evolução, apresenta swab anal positivo para bacilo gram-negativo resistente a carbapenêmico. Ele não apresenta febre e o leucograma está com 6.500 leucócitos (neutrófilos: 4.500, linfócitos: 1.500 células). Nesse caso, a conduta adequada é:
